老板互娱开挂下载软件:华东师大开放教育学院携

作者: 众乐乐牛总管官网 分类: 牛王扑克代理 发布时间: 2020-06-23 13:09
老板互娱开挂下载软件:为什么有些老师的课堂,从来都是气氛活跃,学生踊跃发言?今年上半年,受疫情影响,教育部提倡的“停课不停学”及在线教育确保了孩子们的按阶段学习,但同时,也对孩子们的自主学习能力,提出了更高的要求。复工复学之后,有些孩子由于一时不知如何无缝适应课堂教学,出现了课堂表现不积极,学习情绪低落等现象,这让老师们为了调动学生的学习积极性也是绞尽脑汁、煞费苦心。如何激发学生的求知欲?这场直播,别错过!6月22日晚20:00关注华东师范大学开放教育学院携手乐高教育共同开启的2020年度STEAM 教育系列在线直播讲座国内外专家携手探讨“后疫情时代的STEAM跨学科教学”,分享如何通过PBL项目式教学和寓学于乐的教学理念,调动孩子学习自主性。主题:后疫情时代的STEAM跨学科教学一直以来,教育工作者们始终致力于培养孩子主动学习的习惯。华东师范大学开放教育学院(上海教师发展学院)、学习科学研究中心赵健副教授认为,以乐高教育为代表的STEM教育,常常被认为不是帮助孩子们学习知识的,而是让孩子们通过操作工具来学习和理解科学、习得关于“做”的技能的教育形态。而STEM教育恰恰包含着我们所忽视的知识生产的价值,这一点对重新认识STEM教育价值、重塑STEM教育定位具有重要意义。与此同时,玩乐与学习,这两个通常被认为是对立的概念,其实可以通过“寓学于乐”的教学方式,打造轻松、高效的课堂教学。乐高教育全球培训经理Mads Lemvigh Fog先生认为:“在日常教学中,玩乐时常被忽略。但事实上,研究表明,当孩子们处于玩乐状态时,他们会更加放松,学习效率也会随之提高。根据乐高基金会的研究,玩乐有五大特点:愉快的、有意义的、积极参与的、有迭代性的、存在社交互动的。在寓学于乐教学方式的引导下,这些玩乐特征有助于孩子们发展身体技能、创造技能、社交技能、情感技能和认知技能,从而使他们享受学习的过程,主动探索求知。”直播亮点· 华东师范大学开放教育学院(上海教师发展学院)、学习科学研究中心赵健副教授将从STEM教育的知识生产价值出发,探讨工程技术教育如何不再依赖于科学教育的逻辑,而发展出其特有的技术教育逻辑,进而影响STEM教育中的教学设计和评价。· 乐高教育全球培训专家Mads先生将以自身教学经验,探讨玩乐与学习之间的关系,以及“寓学于乐”的教学理念。· 国内名校老师在线分享课堂教学案例。案例1:智能洗手机器人案例2:智能家居演讲嘉宾赵健华东师范大学学习科学中心副教授,开放教育学院(上海教师发展学院)党总支书记、硕士生导师,国家高中课程(信息技术)标准(2017版)专家组成员、国家义务教育课程(信息科技)专家组成员。闫寒冰华东师范大学开放教育学院(上海教师发展学院)院长,教育技术学博士,教授,博士生导师。全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组组长、全国中小学幼儿园教师培训工作组副组长、教育部课程中心“深度学习”综合组成员。Mads Lemvigh Fog乐高教育学院(LEGO Education Academy)全球培训经理。Mads通过乐高教育的学习方法与资源,开发出专业的教师发展项目。在加入乐高教育前,Mads已在丹麦的公立学校中积累了14年的教学经验。此外,我们还特邀了两名教育部-乐高“创新人才培养计划”教师培训基地的老师与大家分享STEAM教学的实际案例应用。钟战华中学高级教师,海盐县武原中学校长。全国初中信息技术优质课大赛一等奖获得者,全国STEM种子教师,浙江省三育人先进个人,浙派省级名师,省、市基础教育课程改革专业指导委员会成员,省编教材编委会成员。焦普教育技术学硕士,现就职于河南师范大学物理学院。教育部-乐高“创新人才培养计划”教师培训基地培训师,河南省中小学创客教育教师培训基地培训师,创客教育研究方向主要是基于乐高EV3教具的创客课程开发与拓展,智能模块编程,创意搭建。福利介绍
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